< Maquina de fumar >

_OBJETIVO:
Distinguir los residuos que se encuentran en un cigarrillo, además de su efecto nocivo.

_FUNDAMENTO TEÓRICO:
Como todos sabemos, fumar es muy perjudicial para la salud, pues el humo de los cigarrillos contiene numerosas sustancias tóxicas que tienen efectos nocivos sobre varios órganos del cuerpo. La nicotina es la causante de la adicción al tabaco. Los alquitranes son un conjunto de sustacias de las cuales muchas tienen un efecto cancerígeno y otras son nocivas para la salud en distintas formas. El monóxido de carbonoes un gas que altera el consumo de oxígeno por el organismo produciendo lesiones en los tejidos del corazón con graves consecuencias para la salud.

_MATERIAL:
-Botella de plástico
-Algodón
-Tabaco
-Tubo de ensayo
-Alcohol
-Nitrato de plata
-Papel de filtro
-Clavo o tijeras de punta fina

_METODO:
Llenamos de agua las dos terceras partes de una botella de plástico vacía. Colócala dentro de un recipiente vacío que pueda contener posteriormente el agua de la botella, o en el fregadero del laboratorio. Adegúrate de que el borde del tapón de la botella quede seco.
Envolvemos la boquilla de un cigarro con un trozo de algodón o con un pañuelo de papel y encájalo en la boca de la botella. Utiliza plastina o cinta adhesiva para sellarla sin dejar huecos.
Encendemos el cigarro y luego , haz un agujero pequeño en la parte baja de la botella con un clavo o con la punta de unas tijeras.
Observamos cómo se consume el cigarro a la vez que se vacia la botella.
Cuando la botella se haya vaciado casi por completo, apagamos el cigarro y observamos el algodón con el que envolvimos la boquilla. En ella se han depositado algunas sustancias componentes del humo del tabaco.

_CONCLUSIÓN:
En esta práctica pudimos observar los residuos que se desprenden de un cigarrillo.

< DISECCIÓN DE PULMÓN >

_Objetivo:

-Observar el aparato respiratorio de un mamífero.

_Materiales:

-Pulmones de cerdo
-Cubetas de disección
-Bisturí
-Tijeras
-Pinzas
-Tubo de goma

_Fundamento teórico:

-Aparato respiratorio: conjunto de órganos y vías que se encargan de regular la entrada y salida del aire. Gracias al aparato respiratorio se produce un intercambio de gases (O2/CO2) entre el animal y su me

_Metodo:

1)_introducir por la tráquea de tal modo que conecte con los pulmones.

2)_ insuflar estos por medio de la manguera para poder observar la contracción y expansión de los pulmones según se vacían y llena de aire.

3)_Una vez observado correctamente y por el tiempo suficiente, se puede pasar a abrir los pulmones para distinguir las diferentes partes de su interior.

_Conclusion:

Ese dia no asisti a clase ,y no pude comprobar por mi misma lo que ocurria en directo, pero por los videos de la profesora era realmente sorprendente ver como se inflaban los pulmones.

< DISECCIÓN DE CORAZÓN >

_Objetivo:

-Observar el interior del corazón y cada una de las venas ,aortas que se introducen en él.

_Material:

- Cubeta de disección
- Corazón
- Bisturí
- Varillas de vidrio
- Tijeras- Pinzas

_Fundamento teórico:

- El corazón es el órgano principal del aparato circulatorio.. Es un órgano muscular, una bomba aspirante e impelente, que aspira desde las aurículas o entradas de la sangre que circula por las venas, y la impulsa desde los ventrículos hacia las arterias. Entre estos dos se encuentra una válvula que hace que la dirección de la circulación sea la adecuada. El corazón es un órgano musculoso y cónico situado en la cavidad torácica, que funciona como una bomba, impulsando la sangre a todo el cuerpo. Un poco más grande que un puño, está dividido en cuatro cavidades: dos superiores, llamadas aurículas, y dos inferiores, llamadas ventrículos. El corazón impulsa la sangre mediante los movimientos de sístole y diástole.
Sístole es una contracción que usa el corazón para expulsar la sangre, ya sea de una aurícula o de un ventrículo.
Diástole es una relajación que usa el corazón para relajar los ventrículos o las aurículas y recibir la sangre.

_Método:

1º)Colocamos el corazón en la cubeta de disección y observamos sus partes.

2º)Realizamos un corte en la zona de separación de los dos ventrículos y a partir de ahí y con cuidado vamos realizando los cortes que consideremos oportunos en los lugares a través de los cuales podremos observar las conexiones que se establecen entre las arterias y venas con los ventrículos.

_Conclusión:

-En esta práctica pudimos repasar las diferentes partes del corazón así como el recorrido que realiza la sangre

-

< CAPACIDAD PULMONAR >

_Objetivo:

-Medir la capacidad pulmonar de cada uno de los alumnos ,tanto normal como forzada.

_Material:

- Garrafa de plástico de 5L.
- Probeta
-Rotulador permanente.
-Tubo de goma.
-Cubeta o cubo.

_Fundamento teórico:

-La capacidad pulmonar total (CPT) es el volumen de aire que hay en el aparato respiratorio, después de una inhalación máxima voluntaria. Corresponde a aproximadamente 6 litros de aire.

_Procedimieto:

1º)Con una garrafa de plástico de unos 5 litros de agua mineral, puedes construir un espirómetro, es decir, un aparato para medir el volumen de aire espirado. Llénala de agua completamente, luego vacía 200 c.c. en una probeta, y señala el nivel del agua en la garrafa mediante un rotulador para vidrio.
2º)Repitir esta operación hasta vaciar los 5 litros.
3º)Otra vez llenar de agua, taparla con la mano, inviertirla sobre una cubeta llena de agua y retira la mano.
4º)introdir el tubo de plástico flexible y sopla todo lo que puedas en una sola vez. Apuntar el resultado.
5º)Anotar cuánto se vacía en una espiración normal. Limpiando la boquilla cada vez, pueden conocerse los valores de espiración de todos los alumnos.

_Conclusión:

A través de la práctica hemos obtenido los siguientes resultados de las capacidades pulmonares:
-Elena: 0´800 (E.N.) , 1´600 (E.F.)
-(YO)Yamila 1´000 (E.N.) , 1´600 (E.F.)
-Jairo 1´200 (E.N) , 2´500 (E.F.)
-Dani 0´600 (E.N.) , 2´800 (E.F.)
-Sergio 0´550 (E.N.) , 2´800 (E.F.)
-Sebas 0´800 (E.N.) , 2´400 (E.F.)
-Sara 1´250 (E.N.) , 2´700 (E.F.)
-Dorado 1´000 (E.N.) , 2´300 (E.F.)

< Diseccion de conejo >

_Objetivo:

-Diseccionar y estudiar el interior de un conejo (aparato digestivo, excretor, y demás órganos).

_Material:

- Tijeras

-Bisturí

-pinzas

-Cubeta de disección

-Conejo

_Fundamento teórico:

-El aparato digestivo es el conjunto de órgnos(boca, faringe, esófago, estómago , intestino delgado e intestino grueso ) encargados del proceso de la digestión, es decir, la transformación de los alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.
La función que realiza es la de transporte (alimentos), secreción (jugos digestivos), absorción (nutrientes) y excreción (mediante el proceso de defecación).

_Método:

-1º)Debemos hacer una incisión con el bisturí o con las tijeras, desde el ano tomándolo como base hasta la zona pectoral del animal, teniendo mucho cuidado en no dañar ninguno de los órganos internos.

-2º)Ya abierto y con todo el aparato digestivo a la vista, Vaciamos su vejiga, evitando que la orina se caiga sobre los órganos que vamos a observar.

-2º)Después retiramos los diferentes órganos que encontremos para, observarlos tanto exterior como interiormente.

_Conclusión:

-Esta practica fue de las más divertidas ,y sobretodo entretenidas, fue un solo conejo para todos,y aún asi pudimos participar todos y eso nos motivo mucho!!! Los olores terminaron siendo un poco fuertes pero lo superamos aunque mi compañero Sergio y yo tuvimos que utilizar mascarillas.

< Observación y Disección del hígado >

_Fundamento teórico:

-El Hígado es una glándula de 1,5 Kg de peso, de color caoba y de aspecto granuloso; es el órgano internio más grande del cuerpò y está situado en la parte derecha de la cavidad abdominal.Cada gránulo9, dek tamaño de una cabeza de alfiler,forma un lobulillo hepático.Los lobulillos producen el jugo hepático,que es la BILIS, la cual vierte en el duodoenno por medio del conducto colédoco.

Esta glándula se comporta como una auténtica fábrica química, realizando numerosas funciones,todas ellas fundamentales : r5egular el nivel de glucosa en sanfre, almacenamiento de glucógeno, hierro y vitaminas,procesa aminoácidos ,fabrica proteínas ,produxce y regula el colesterol,etc...

_Objetivos:

- La observación del hígado tras su decepción, intentando distinguir los lóbulos hepáticos para posteriormente observarlos al microscopio.

_Material:

-Hígado

-Cubeta de disección

-Bisturí-Tijeras-Agua

-Cubreobjetos

-Portaobjetos

-Microscopio

_Procedimiento:

1_se coloca la víscera sobre la cubeta de disección y se observa su aspecto,color y peso.

2_se disecciona un lobulillo hepáticco y se toma una muestra. La colocamos en el porta con una gota de agua, colocamos el cubre y finalmente lo observamos en el microscopio.

_Conclusión:

-Tras muchas dificultades al extraer el lobulillo,conseguimos observarlo al microscopio.

< Las huellas dactilares >

_Objetivo:

-Estudiar las huellas dactilares de todos los compañeros y compañeras de clase.Fundamento teórico: Existen hasta siete variedades de dermatoglifos, según una serie de características comunes. Cada una de ellas se representan como de tipo a, b, c, d, e o f.

_Material:

- Tampón impregnado de tinta.

_Método:

-Dejar una huella con el dedo pulgar de la mano derecha sobre la cuadrículaque corresponde al cuadro general de la clase y comparar las huellas con las de la figura de la fotocopia.

_Conclusión:

-En la práctica hemos llegado a diferenciar hasta tres tipos de dermatoglifos (tipo a, c y e).

< Extracción del ADN humano >

_Objetivo:
-Obtener ADN de un ser humano

_Fundamento teórico:
-El ácido desoxirribonucleico, frecuentemente abreviado como ADN, es un tipo de ácido nucleico que forma parte de todas las células. Contiene la información genética usada en el desarrollo y el funcionamiento de los organismos vivos conocidos y de algunos virus, siendo el responsable de su transmisión hereditaria.

_Material:

- Detergente líquido.

- Alcohol etílico.

- Embudo.

- Pipeta.

- Varilla.

- Vaso de precipitado.

- Papel de filtro.

- Probeta.

- Solución de NaCl 2M.

_Método:

-Para realizar esta práctica era de vital importancia no haber ingerido 15´antes del experimento. Priemero nos enjuagamos la boca varias veces con agua sin tragárnosla. Posteriormente escupimos en un vaso de precipitado y añadimos un volumen igual de NaCl 2M. Finalmente añadimos 1cc de etanol frío resbalando por las paredes del vaso.

_Conclusión:

-Al final de la práctica observamos una specie de hilos que separaban dos partes del líquido, por lo que observamos con claridad el ADN humano, esta práctica me gusto mucho porque las muestras eran de mi boca y fue un éxito.

< Acción de la amilasa a la saliva >

_Objetivo:
-Observar la reacción que produce la amilasa sobre la saliva en diferentes disoluciones.

_Fundamento teórico:
-La amilasa, denominada también ptialina , es un enzima hidrolasa que tiene la función de digerir el glucógeno y el almidón para formar azúcares simples. Se produce principalmente en las glándulas salivares y en el páncreas. Tiene un pH de 7. Cuando una de estas glándulas se inflama, aumenta la producción de amilasa y aparece elevado su nivel en sangre.

_Material:
- Fehling A
- Fehling B
- Lugol
- Gradilla
- Tubos de ensayo
- Mechero bunsen
- Vaso de precipitado
- Saliva humana

_Método:
-Para esta práctica se debe generar cierta cantidad de saliva que se colocará en tres tubos de ensayo. Para ello debemos contar con la inestimable ayuda de tres voluntarios. Una vez obtenida la saliva que se requiere añadir lugol en uno de los tubos, fehling A y B en otro y ambos en el tercero. A través de este experimento seremos capaces de conocer la acción de la amilasa sobre la saliva.
_Conclusión:

-La pronunciada práctica ,tras realizarla en repetidas ocaciones fue muy poco exitosa ya que no conseguimos llegar al objetico previo.

< Determinación del grupo sanguíneo >

_Objetivo:
Conocer el grupo sanguíneo de los voluntarios y realizar correctamente un frotis de sangre.

_Fundamento teórico:
-LoS glóbulos rojos contienen dos tipos diferentes de antígenos capaces de ser aglutinados por sus correspondientes aglutininas. Tales antígenos se han denominado por este motivo aglutinógeno A y aglutinógeno B. Según la persona, sus glóbulos rojos pueden contener uno solo de dichos aglutinógenos, los dos reunidos o ninguno.

-En el suero sanguíneo existen también dos anticuerpos aglutinantes llamados aglutinina alfa y aglutinina beta. Del mismo modo, se pueden poseer una de las dos, las dos juntas o ninguna.
-La aglutinina alfa produce la aglutinación de los hematíes con aglutinógeno A, mientras que la beta la provoca en los que poseen el aglutinógeno B. Fácilmente se comprende que en una misma persona no pueden existir a la vez glóbulos rojos con aglutinógeno A y suero con aglutinina alfa, como tampoco B y beta, pues se aglutinarían los glóbulos rojos.

_Material:
- Portaobjetos
- Lancetas estériles
- Alfileres
- Sueros sanguíneos anti A, anti B, anti Rh
- Algodón
- Alcohol

_Método:
-Hacemos una punción en la yema de un dedo con la lanceta estéril de un solo uso. Apretamos la yema del dedo para que gotee la sangre y colocamos tres gotas en un portaobjetos por separado. Después, colocamos una gota de suero anti A en la gota de la izquierda, una de anti B en la del centro y otra de anti Rh en la del centro. Mezclamos bien los sueros con la sangre ayudándonos del alfiler.
-Por otro lado tomamos una gota de sangre en otro portaobjetos para realizar un frotis de sangre.

_Conclusión:
-Según se produzca aglutinación en una gota u otra, tendremos sangre A, B, AB, O, Rh+ o Rh-. (EN MI CASO YO NO FUI PINCHADA).

_Objetivo:

Observación ,a través del microscopio, las células del tejido adiposo.



_Fundamento teórico:

El tejido adiposo o tejido graso es el tejido de origen mesenquimal conformado por la asociación de células que acumulan lípido en su citoplasma: los adipocitos.El tejido adiposo, por un lado cumple funciones mecánicas: una de ellas es servir como amortiguador, protegiendo y manteniendo en su lugar los órganos internos así como a otras estructuras más externas del cuerpo, y también tiene funciones metabólicas.



_Material:

- Tocino

- Bisturí

- Sudán III

- Formol

- Microscopio

- Portaobjetos

- Cubreobjetos

- Pocillo

-Frasco




_Método:
Se corta una fina de tocino y se deposita en un portaobjetos. Posteriormente, se cubre la muestra con unas gotas de formol y se deja reposar durante cuatro minutos. Pasado este tiempo se lava con agua y se le añade a la muestra el Sudán III y esperamos cinco minutos. Después se lava el exceso de colorante para cubrir la muestra haciéndo un squash. Finalmente se observa la muestra al microscopio.



_Conclusión:

Con un segundo intento pudimos llegar al objetivo y las logramos ver por medio del microscopio.